Les anarchismes extramuros
Les anarchismes extramuros Dans son recueil de textes intitulé les fruits de l’anarchisme, Tomàs Ibáñez se livre à une étonnante introduction où, se présentant comme […]
Lire la suiteEnseignant-chercheur émérite en Sciences de l'Éducation à l'Université Paris-Nanterre. Membre du Lisec (EA 2310). Membre du Conseil Scientifique et de l’Évaluation de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI)
Les anarchismes extramuros Dans son recueil de textes intitulé les fruits de l’anarchisme, Tomàs Ibáñez se livre à une étonnante introduction où, se présentant comme […]
Lire la suiteIl ne saurait être question dans cet article de seulement reprendre les grands thèmes du colloque que nous avons organisé à l’Université de Nanterre sur la question du lien entre syndicalisme et formation[1]. Nous tenterons, en évoquant précisément certains aspects de ce colloque, d’en élargir la problématique en offrant ici d’autres éclairages permettant de mieux comprendre le lien étroit et dialectique qui associent ces deux composantes – le syndicalisme et l’éducation – qui en s’interpénétrant œuvrent à une toujours plus large autonomie individuelle et collective.
Lire la suitePierre Monatte « Chroniques syndicales » Radio libertaire, le 16 octobre 1999 Colette Chambelland Pierre Monatte, une autre voix syndicaliste Paris, éditions de l’Atelier, 1999, […]
Lire la suiteA Jacques Toublet
« Le refus de parvenir du prolétaire capable de parvenir n’a de sens que doublé par la volonté de parvenir du prolétariat ».
Marcel Martinet.
Lire la suiteA L’ORIGINE DU SYNDICALISME : L’ÉDUCATION OU ÉDUQUER POUR ÉMANCIPER1 « La mission révolutionnaire du prolétariat éclairé est de poursuivre plus méthodiquement, plus obstinément que jamais, […]
Lire la suiteÉthique et formation Mai 1997. (ethiqfo) ÉTHIQUE ET FORMATION Bien qu’à ma grande surprise, le Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation1 ne contienne […]
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